三年级作文《我来编童话》方法详解及范文赏析

本单元我们学习了童话故事《卖火柴的小女孩》,《那一定会很好》,《在牛肚子里旅行》,《一块奶酪》,除了这些,我们还学习过《巨人的花园》

从小到大,童话故事就是我们的好朋友,陪伴我们长大,可我们读的都是别人写的故事,想不想自己也来编一编童话故事?本单元我们的习作任务就是学写童话故事。

你们读了那么多童话故事,发现童话和我们学过的别的文章有什么不同之处吗?(童话故事想象大胆奇特、情节生动有趣、采用拟人化的手法、读后让人获得一点启迪)

童话,之所以会博得我们一代又一代人的喜爱。就是它独具特色,它除了大胆奇特的想象以外、就是使用拟人化的手法让故事中的中变得生动有趣。那如何让故事生动有趣呢,现在来做一个热身运动。这儿有一个片段,我们也来试试把它编写的生动有趣。

小蜈蚣有那几十双丁当鞋,穿在脚上便响起了()音乐,()它()说:“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过,也( )跳起来:“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”狗熊大婶听见了,也( )跳了起来。在一旁的大象( )对小蜈蚣说:“你那么多双鞋,给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答,狗熊大婶接过去说:“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”

小结:要把故事编得生动有趣,这就要求要注重一些细节的描写。要住人物的语言、动作、表情、心里活动来描写,这样可以使我们的作文比较具体,运用好词佳句,可以使我们的童话更加生动有趣。

现在,我们也来当一回故事大王,试着编一个生动有趣的童话故事。要编好童话,首先确定好内容。

(1)编童话首先得有“人物”,那你觉得什么东西可以成为我们童话里的主人公呢?小结:世间的万事万物,不管看的见的,还是不见的,现实生活中有生命的,还是没有生命的,都可以拿它来当我们童话的主人公。

(2)有了主人公之后,想一想,在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢?(注意说清楚时间、地点、起因,经过,结果。)

(3) 我们还应该考虑一个更重要的问题那就是确定中心,也就是我们要通过这个故事告诉大家一个什么道理。

(4)接下来就该展开丰富的想象了,而且呀,你的想象越奇特,你的童话就越吸引人。

发挥想象,根据出示的童话人物编写童话(铅笔、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鸭、小狗小猫、精灵、树)

首先、在出示的几组主人公中,选择你最感兴趣的一组,如果觉得这里的童话人物不够,你也可以加上你们自己感兴趣的童话人物。分好角色,并且确定好中心。

接下来就可以展开你们的想象翅膀,结合童话的特点,把你们奇特有趣的童话故事共同编下去吧。也可以找小伙伴一起来表演你们的故事,或者推荐同学来讲一讲。

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